ZÁPIS DO 1. TŘÍD

TÝDENNÍ PLÁNY

ŽÁKOVSKÁ KNÍŽKA

JÍDELNÍČEK

@PROPOJENI.CZ

Aktuality »

Náslechy v Hejného matematice


V úterý 14. února přibyla na školu paní doktorka Jitka Michnová, lektorka a propagátorka Hejného matematiky. Dopoledne navštívila dvě třídy 1. stupně, ve kterých učíme Hejného, po náslechu si s kolegyněmi Kamilou Oubrechtovou a Věrou Hončíkovou o hodinách popovídaly, společně provedly rozbor a paní učitelky získaly zpětnou vazbu přímo od žačky pana profesora Hejného. Potom si sezvala kolegyně, které tuto matematiku na škole vyučují. Středem jejich zájmu byly nové učebnice, dále výuka v různých matematických prostředích. Odpoledne pak vedla rodičovské setkání Hejného matematiky I, které pořádáme v rámci pětidílné aktivity Budu prvňáčkem.
Na dvě třídy, které navštívila, jsme zaklepali i my. Mohli jsme tedy sledovat žáky při řešení příkladů a úkolů Hejného matematiky v přímém přenosu.
Nejdříve to byla třída 5. A . Paní učitelka Kamila Oubrechtová kromě jiného probírala rozšiřující učivo v rámci matematických řad a jejich zákonitostí – Fibonacciho posloupnost. Tento středověký objev, v podstatě zázrak matematiky, tehdy dokázaný na růstu populace králíků, nalézá vzory i v dalších výtvorech přírody. Žáci tuto řadu objevovali na čtverečkovaném papíře pomocí vyplňování obsahu čtverce vždy o jeden čtvereček většího, než byl předcházející. A pak do svých čtverců vepsali čtvrt kružnice. Po jejich zvýraznění a spojení jim vznikla pravidelná spirála, základ mnoha přírodních proporcí – ulit, semeníku šišek, slunečnic atd. Dovedete si představit, jak takové učení baví!
Ve třídě 3. A paní Věra Hončíková opakovala některá z Hejného prostředí. Člověka neznalého pravidel Hejného matematiky by musely ohromit logické úvahy žáků například v poměrně náročném prostředí (pro žáky 3. ročníku) – prostředí autobusu. Jeden by vážně zíral, jak rychle doplňovali do tabulky počty mužů a žen, kteří v jednotlivých zastávkách autobusu vystoupili či nastoupili – to vše určovali jen podle piktogramů a pár čísel klíče, který byl v tabulce uveden. Zaujala i další věc- samovolné konzultace žáků nad řešením příkladů, kdy svůj správný výsledek srovnávali s odlišným postupem kamaráda a jeho také správným výsledkem. To je možná to nejcennější, k čemu Hejného matematika vede, tedy k využití a vnímání logické správnosti v jiných řešeních matematických příkladů.


Virtuální prohlídka školy


8.4.
8.ročník knihovna
7.4.
7.ročník knihovna
4.4.
Vynášení Smrtky
3.4.
Den otevřených dveří
2.4.
PČR beseda
1.4.
6.ročník knihovna
28.3.
Den s knihou
28.3.
KMD
28.3.
Karneval ŠD
27.3.
PČR beseda - kyberšikana
26.3.
Carmina - oblastní kolo
25.3.
9.B srdíčkový den
25.3.
3.ročník knihovna
24.3.
8.B knihovna
24.3.
Týden bezpečného internetu
21.3.
Matematický klokan
20.3.
školní parlament
19.3.
školní kolo Carmina
18.3.
Budu prvňáčkem III
18.3.
2.AB knihovna
17.3.
7.AB knihovna
10.-15.3.
Jarní prázdniny
7.3.
Sauna 3.B
5.3.
6.A knihovna
4.3.
1.ročník bruslení